ШМО вчителів природничого циклу та історії

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ТЕМА МІСТА:

Методичне супроводження змісту навчально-виховного процесу відповідно до вимог сучасного розвитку суспільства 

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ТЕМА РМЦ: 

географія: «Створення умов для удосконалення та ефективного впровадження новітніх педагогічних технологій»

основи здоров'я: Формування життєвої компетенції учнів через мотивацію здорового способу життя

хімія: Впровадження новітніх педагогічних технологій на уроках хімії, як складової освітнього простору до вимог сучасного суспільства.

біологія: Розвиток критичного мислення учнів, як засіб формулювання ключових компетентностей на уроках біології та екології

історія: Вдосконалення навчального процесу шляхом впровадження новітніх педагогічних технологій». 

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ТЕМА ГІМНАЗІЇ:

Розвиток критичного мислення учнів  як підґрунтя формування спрямованості особистості на саморозвиток та соціальну активність

(аналітично-узагальнюючий етап) 

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ТЕМА ШМО:

Створення сприятливих умов під час навчально-виховного процесу  для формування позитивної спрямованості особистості на саморозвиток та соціальну активність.

 (четвертий рік роботи ШМО над темою)

 ЗАВДАННЯ ШМО НА 2017-2018 н.р..

-         обговорення і реалізація концепції нової української школи; удосконалення змісту навчально-виховного процесу з реалізації завдань Державних освітніх стандартів базової загальної середньої освіти

-         застосування методів навчання, які направлені на індивідуально-диференційованний  підхід, розширення можливостей для прояву  та застосування творчих здібностей кожного учня під час викладання предмета;

-         Підведення підсумків та наукове осмислення результатів реалізації проекту «Критичне мислення» по впровадженню методичної теми гімназії;

-         впровадження в практику роботи навчальних закладів міста інноваційних технологій навчання і виховання, стимулювання ініціативи педагогічних колективів у науково-дослідницької і дослідно-експериментальній діяльності, спрямованої на оновлення, розвиток і модернізацію навчально-виховного процесу на основі принципів державно-громадського управління;

-          підвищення  якості роботи вчителів зі здібними та обдарованим учнями з усіх предметів.